Evaluación, hoy en día, es un concepto que ha adquirido un sentido superficial y equivocado debido a que en la misma práctica no se ha sabido implementarla y, por lo tanto, la gente involucrada no ha adoptado una filiación a este tipo de intervenciones.
La ideas que han surgido en torno a ala evaluación son las siguientes:
Por el contrario de cualquier idea que implique a la evaluación con lo dictatorial, esta puede tomar un sentido más profundo, que determine nuevos rumbos y sirva de sostén para nuevas formas de pensamiento y comportamiento.
En todos los procesos de evaluación es posible destacar los siguientes componentes que la hacen ser en verdad útil:
Finalmente es importante
recalcar que toda acción evaluativa es una forma particular de intervención en
la realidad.
El cierre de su intervención me encanta porque la define como una forma particular de intervención de la realidad, ¿cuántas realidades hay en el país? ¿cuán distantes son unas de otras?
ResponderEliminarConsidero que la evaluación ha sido entendida equívocamente (tal como usted lo asienta al principio de su colaboración), debido a que ha sido utilizada con fines diferentes a los educativos, a los formativos. Ha sido muchas veces empleada para marginar, excluir, denostar. Debemos recuperarla como mecanismo para optimizar procesos educativos.
ResponderEliminarEfectivamente Mtro. Victoriano por desconocimiento, falta de información y mala aplicación de la evaluación es lo que ha provocado un caos en esta.
ResponderEliminarGracias por todos sus comentarios.
ResponderEliminarMtro Victoriano, aunque sea el comentario fuera de tiempo, mi deseo es compartir mi opinion sobre la lectura.
ResponderEliminarUsted tiene razón al comentar que la evaluación no debe considerarse en forma superficial o equivocada sino, con responsabilidad y conocimiento de causa, para que resulte util y práctica generando la necesidad de la intervención educativa.